Description
Malgré le professionnalisme et les valeurs des enseignants, les inégalités sociales et de genre se perpétuent à l’école. Un ouvrage en 2 parties : une partie sur les questions concernant l’égalité à l’école,
une partie qui analyse des gestes professionnels.
Dans cet ouvrage, les autrices proposent :
– des gestes professionnels égalitaires et un travail d’équipe comme vecteurs d’une culture commune de l’égalité ;
– des apprentissages explicites à l’égalité avec les élèves pour construire d’autres façons d’être au monde.
L’ouvrage :
– Répond à des questions de société auxquelles sont confrontés tous les enseignants :
1. Qu’est-ce qui est inégalitaire à l’école ?
2. Où s’exercent les discriminations sexistes à l’école ?
3. Comment répondre à l’hétérogénéité des classes ?
4. Comment construire des apprentissages à l’égalité ?
5. Comment évaluer sans discriminer et sans violence ?
– Apporte des réponses claires, pratiques et concrètes.
– Propose des cartes mentales et des schémas pour mettre en vis-à-vis les pratiques qui contribuent à l’égalité VS celles qui accentuent les inégalités.
