Description
Ce cahier de Mathématiques Tle Bac Pro Gpts A et B s’inscrit dans la collection Spirales qui se base sur les pratiques de classe et sur les avancées pédagogiques des neurosciences, pour faciliter la différenciation et permettre à chaque élève de mieux comprendre.
Il est proposé au choix en livre papier + licence numérique i-Manuel ou en 100% numérique i-Manuel.
En version imprimée, cet ouvrage propose en complément une licence numérique i-Manuel 2.0, la solution pour mettre les élèves en activité sur ordinateur ou sur tablette.
>> Les infos pratiques sur le i-Manuel 2.0 à découvrir ci-dessous
Les cahiers de Maths proposent une démarche pédagogique éprouvée
– En ouverture de chapitre : des
objectifs clairs
; des
rituels
permettant la mise en place
des automatismes ; le
choix de son parcours pour chaque élève
, permettant de mettre
en place un travail différencié.
– Une partie ” Je découvre des notions et des méthodes ” pour comprendre les notions et acquérir les capacités définies par le programme : une
situation-problème travaillée en 5 étapes
, des
activités plus courtes
pour découvrir ou consolider d’autres notions du chapitre.
– Une partie ” Je retiens l’essentiel ” : un essentiel à compléter par l’élève avec une
aide à la mémorisation des mots clés
” J’étudie ma leçon “, et un
exercice résolu
pour travailler la méthode et
acquérir des automatismes
. L’exigence de la
trace écrite
est différenciée et s’adapte aux besoins des élèves.
– Des
fiches méthodologiques
(conseils d’organisation et aide à l’usage du numérique) pour aider les élèves à devenir autonomes et les accompagner tout au long de leurs apprentissages.
– Des
exercices
organisés en 3 parties : ” Je vérifie mes connaissances ” pour faire le point et se positionner sur les notions abordées dans le thème ; ” J’acquiers des capacités ” pour travailler les méthodes et les mécaniques de résolution ; ” Je développe des compétences ” pour s’entraîner et consolider les acquis.
Le contexte de ces exercices est issu de la vie courante ou professionnelle
; ils peuvent être en lien avec de la Physique-Chimie pour les élèves qui en font. Certains exercices peuvent demander l’usage de l’
outil numérique
(calculatrice, tableur, logiciel de géométrie dynamique…), font appel à l’
algorithmique
ou portent sur le
langage de programmation Python
.
– Les élèves sont régulièrement amenés à compléter leur fiche ” J’apprends de mes erreurs pour progresser ” pour faire le point sur les difficultés rencontrées.
– En fin d’ouvrage, une partie est exclusivement consacrée au
travail sur les automatismes
afin de pouvoir proposer à chaque élève de revoir et travailler de façon plus approfondie les automatismes sur lesquels il est en difficulté.
Dans les manuels de Tle :
– Des
séquences de rituels
à projeter pour travailler les automatismes, notamment en accompagnement personnalisé.
– Des
sujets complets de CCF
pour s’entraîner.
– Des
questions flash
sous forme de cartes à découper afin de consolider la maîtrise des automatismes de manière ludique tout en renforçant la mémorisation.
– Des
liens avec le référentiel Pix
dans des exercices mobilisant des compétences numériques évaluées lors de la certification de Tle.
– Une aide à la présentation du
chef-d’œuvre
avec un renforcement du
travail à l’oral
à travers des exercices développant la compétence ” Communiquer ” et d’autres proposant des problématiques en lien avec les disciplines professionnelles pouvant intervenir dans le chef-d’œuvre.
– La
poursuite d’études
: 3 chapitres complets traitant des notions complémentaires sont proposés en téléchargement sur le
site compagnon enseignant
.
