Description
En CAP, la collection Nouveaux Regards Croisés présente l’Histoire, la Géographie, l’EMC et le Français dans un seul cahier consommable afin de favoriser largement l’interdisciplinarité.
Il est proposé au choix en livre papier + licence numérique i-Manuel ou en 100% numérique i-Manuel.
En version imprimée, cet ouvrage propose en complément une licence numérique i-Manuel 2.0, la solution pour mettre les élèves en activité sur ordinateur ou sur tablette.
>> Les infos pratiques sur le i-Manuel 2.0 à découvrir ci-dessous
EMC nouveau programme 2024
: des nouveaux contenus
totalement conformes à ce nouveau programme
publié au
B.O. n° 24 du 13 juin 2024
, sont disponibles sur le site compagnon.
L’interdisciplinarité au coeur du cahier
Dans chaque chapitre,
des pages ” Regards croisés ” proposent de croiser deux disciplines et apportent différents regards sur un même sujet.
Étudier, manipuler et construire
Des documents variés : documents grands formats pour mieux repérer, annoter, et analyser ; textes sonorisés de longueurs variées.
Des activités de recherche et de manipulation : recherche sur Internet (information, document) ; tri et hiérarchisation des informations ; justification.
Des activités créatives en Français autour de l’écriture (création, transformation d’un document).
Structure des chapitres
– En Français :
Des objets d’étude qui cernent les problématiques
(corpus, parcours de lecture, étude de films, spectacles…) tout en proposant
un regard sur le monde contemporain
. Ils proposent des parcours différenciés et
des questionnements par compétences
.
Des activités de recherche, d’oral et d’expression écrite
proches de l’univers des élèves.
La perspective ” Dire, lire et écrire le métier “, ancrée dans l’objet d’étude, qui propose
une réflexion sur des questions professionnelles
.
Un ” Bilan ” pour faire le point et proposer
des pistes de lecture, des podcasts ou des films à découvrir.
Une partie Langue et Français professionnel
en fin d’ouvrage.
– En Histoire-Géographie, EMC :
Des repères historiques et géographiques
en ouverture de chapitre.
Des doubles-pages documentaires
, suivies d’une activité écrite ou orale.
Un ” Bilan ”
pour faire le point sur les connaissances et les compétences.
Des entraînements au CCF
.
En EMC :
des activités à réaliser seul ou en groupe pour mobiliser l’esprit critique des élèves.
