Description
Un seul manuel pour la 2de et la 1re, qui allie la richesse d’une anthologie chronologique aux grandes finalités des nouveaux programmes de Français en lycée général et technologique : langue, lexique, histoire littéraire, prolongements artistiques, épreuves du Baccalauréat.
Il est proposé au choix en livre papier + licence numérique i-Manuel ou en 100% numérique i-Manuel.
En version imprimée, cet ouvrage propose en complément une licence numérique i-Manuel 2.0, la solution pour mettre les élèves en activité sur ordinateur ou sur tablette.
>> Les infos pratiques sur le i-Manuel 2.0 à découvrir ci-dessous
– Ce manuel réserve une large place aux grands auteurs et à leurs œuvres :
– une organisation chronologique en
demi-siècles,
introduits par un ensemble de
Repères
(contextes historique, artistique et littéraire) ;
– une présentation des auteurs et des œuvres retenus par l’histoire littéraire ;
– des textes clés, illustrés par de nombreux documents iconographiques ;
– des prolongements pour éclairer le contexte de l’écriture ou de la réception des œuvres;
– des analyses d’image sur des œuvres patrimoniales relevant de tous les domaines artistiques.
– Les questionnements sont simples et progressifs, adaptés aux élèves :
– une rubrique ” découverte “, pour lancer le travail ;
– une rubrique ” analyse “, avec les grands axes de l’explication des textes ;
– un choix
d’activités
accessibles à tous les publics : langue, lexique, écriture d’appropriation, préparation au commentaire, à la dissertation, à la contraction de textes ou à l’essai, oral.
– Des pages sont consacrées à l’acquisition des méthodes indispensables à la réussite
aux épreuves :
construction et évolution des genres littéraires, méthodes de l’analyse textuelle, étude de la langue accompagnée de nombreux exercices de remédiation. Des cartes mentales sont également proposées pour
aider les élèves à préparer les épreuves en autonomie.
– La présentation permet de créer ses propres parcours littéraires et groupements de textes, et de construire efficacement ses séquences,
grâce à un système de renvois entre les objets d’étude et les textes.
