Description
Une méthode qui concentre les apprentissages de la grammaire sur 2 jours de la semaine.
Description
:
Une démarche pour faire de la grammaire et mieux lire et écrire en classes multiniveaux
Une méthode structurée avec une démarche clés en main et structurée :
1 – Lecture et compréhension d’un texte
2 – Manipulation de la langue par un travail de transposition
3 – Catégorisation via un travail de collectes
4 – Structuration des connaissances avec des exercices d’entrainement
5 – Réinvestissement en production écrite
Une méthode adaptée à trois niveaux : CE2, CM1 et CM2 avec des différenciations pour chaque activité.
Les + de cet ouvrage :
– Version sur 2 jours de “La grammaire au jour le jour” de Françoise Picot avec une approche plus simple, un plan de travail simplifié et nouveaux textes.
– Des séquences testées en classe
– Une méthode adaptée aux professeurs en classe multiniveaux qui travaillent à temps partiel, ou ayant une classe bilingue, ou qui souhaitent consacrer moins de temps à cet enseignement tout en respectant le programme.
A propos de l’autrice
Françoise Picot
est Inspectrice de l’Éducation nationale honoraire, spécialisée en Français et Histoire. Elle anime des ateliers et conférences sur la grammaire, l’orthographe, le vocabulaire et la production de textes aux cycles 2 et 3.
Le saviez-vous ?
A l’entrée en 6ème, 27% des élèves n’ont pas le niveau attendu en français (Education.gouv)
