Description
Dans la collection Investigations, un manuel de Sciences physiques et chimiques 2e Bac Pro Industriels qui permet d’appliquer la démarche d’investigation pas à pas. Il est proposé en i-Manuel (livre + licence).
Points forts
– Des propositions de
démarche d’investigation
pour accompagner les enseignants dans la mise en oeuvre de cet objectif du programme.
– Des
situations-problèmes
sur des sujets de la vie quotidienne des élèves.
– Un sujet d’entraînement à l’évaluation.
Structure d’un chapitre
–
Une vidéo
C’est pas sorcier
permet de lancer le chapitre et d’attirer l’attention des élèves.
– Une double page d’ouverture propose une
situation-problème
qui servira de fil rouge tout au long du chapitre.
– Une double page
Analyser la situation-problème par la démarche d’investigation
permet, à travers 2 investigations tirées de la situation- problème de départ, de parcourir toutes les connaissances et les compétences du chapitre. Chacune des investigations reprend les 7 étapes de la démarche.
– 2 à 4 pages
Valider les hypothèses par des activités
permettent, à travers des activités (expériences simples ou activités documentaires), de mettre en place toutes les compétences à savoir mettre en oeuvre.
– Un essentiel reprend les notions à connaître.
– Une rubrique
C’est pas sorcier Zoom sur
permet de voir l’explication d’un phénomène du chapitre à travers une vidéo
C’est pas sorcier
.
– Des exercices variés et nombreux avec notamment des exercices faisant appel à la démarche d’investigation liés aux spécialisations des différents bacs professionnels.
i-Manuel:
La solution numérique pour enrichir son enseignement :
–
en usage collectif,
pour animer sa classe et vidéoprojeter les activités et les corrections,
–
en usage individuel
pour motiver et faire travailler ses élèves sur poste informatique, en classe, au CDI, à la maison, à partir d’une sélection d’activités de l’ouvrage et des ressources complémentaires :
>
32 vidéos
C’est pas sorcier
. Ces vidéos peuvent être utilisées comme lanceur en début de chapitre, pour zoomer sur un point particulier, pour la réalisation et la correction d’exercices.
>
Des vidéos d’expériences
, utiles lorsque le matériel nécessaire à l’expérience n’est pas disponible ou lorsqu’une expérience est dangereuse, compliquée ou trop longue à réaliser.
> Un
” laboratoire-virtuel “
permet de faire manipuler virtuellement les élèves grâce à des animations.
> Des QCM interactifs.
> Des essentiels à trous.
> Certaines activités documentaires.
En activant les licences de ses élèves, l’enseignant peut suivre leurs travaux, partager des documents avec chacun d’entre eux et corriger en ligne.
+ d’infos :
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