Description
Être bien pour apprendre – Les sciences cognitives en pratique à la maternelle
propose une pédagogie bienveillante et une démarche originale pour des élèves impliqués et concentrés.
Avec 4 albums pour personnifier les fonctions cognitives !
Être bien pour apprendre – Les sciences cognitives en pratique à la maternelle
propose :
une pédagogie bienveillante fondée sur l’apprendre à apprendre, la coopération entre élèves et le bien-être des enfants,
une démarche qui améliore la concentration des élèves, facilite la communication et favorise un bon climat de classe.
LES OUTILS DE LA MÉTHODE
1/ Le guide de l’enseignant
Des repères théoriques pour démarrer en sciences cognitives : interviews de spécialistes, lien avec les programmes.
Des activités concrètes à réaliser en classe : rituels, ateliers, jeux, défis…
Un guidage pas à pas, avec des pistes pour chaque niveau PS-MS-GS.
Des personnages accompagnent la découverte de chaque fonction cognitive : l’attention avec Focus, le contrôle cognitif avec Blokus, la flexibilité avec Flexi. Totem apprend aux élèves à coopérer.
2/ Le bloc détachable
Les activités collectives et individuelles à photocopier ou à plastifier : fiches d’activités, jeux, fiches ” cahier de vie ” afin d’associer la famille et de garder une trace écrite.
3/ Les cartes de jeu
Pour mettre en place les rituels et les activités en ateliers.
4/ Les 4 albums
Pour découvrir et se lier d’amitié avec les quatre personnages référents Focus, Blokus, Flexi et Totem !
GRATUIT en bibliomanuel :
Le matériel pédagogique en version
vidéoprojetable
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L’histoire des albums
vidéoprojetable
et en version
audio
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